Perseguir los sueños… Musicoterapia en UCI Neonatal

Perseguir los sueños, no es cosa fácil.
El sacrificio personal, social, familiar -y también económico si no hay manera de encontrar una beca que se adapte a tu investigación- es importante.

Hoy a las 22h salía del HUC después de una larga entrevista con unos padres que van a participar en el el estudio. Antes de terminar, mientras guardaba mis cosas me dice:
“la verdad es que te tiene que gustar mucho esto que haces. Así es como luego nos preguntamos quién abrió el camino. Tú eres de las que lo abren”.

Luego he cogido mi bicicleta y he vuelto a casa.
Por el camino, me he reído.
La verdad es que si, que me apasiona lo que hago.

Yo sonrisa

CURSO: Recursos Musicales para el Aula de 3 a 6 años

No puedo estar más feliz de comenzar esta andadura. Ya está aquí nuestro primer curso de formación en ZARAGOZA sobre RECURSOS MUSICALES PARA EL AULA DE 3 A 6 AÑOS.

Dirigido a: educadores, maestros y estudiantes de educación infantil y primaria, maestros y profesores de música, estudiantes de música, músicos, musicoterapeutas, docentes en escuelas de música y profesionales relacionados con la primera infancia.

¡Las plazas son limitadas!

 

Si quieres más información sobre los contenidos, objetivos, metodología y forma de inscripción de los cursos de formación que se desarrollan dentro del proyecto de Música para Nacer y Crecer©, pincha encima de la imagen.

Si quieres saber más sobre el proyecto, no dudes en visitar la web: www.musicaparanacerycrecer.com 

 

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1 de mayo y yo ando en la UCIN del HUC de Zaragoza

Es 1 de mayo -día del Trabajo- y qué mejor manera de pasarlo que yendo a la UCIN del Hospital Clínico Universitario a recoger datos, conocer  familias nuevas, y sonreír al ver cómo algunos bebés van mejorando y pronto se irán a casa con sus padres.

Me siento realmente afortunada de poder estar aquí.
De poder contar con el magnífico equipo de enfermería para todo lo que necesito investigar. Pero -sobre todo- aprender.

Y en este día, reflexiono. Mucho.
La musicoterapia es mi trabajo y mi pasión. Y a pesar de que existen instituciones que apuestan por la implementación de programas de intervención, aún queda mucho. Es una profesión emergente, pero que todavía no está reconocida por el Ministerio de Trabajo. Y eso se traduce en contratos con condiciones lamentables o que el musicoterapeuta -como es mi caso- sea autónomo (tema aparte).

Sigamos trabajando, dejando los egos a un lado -porque en esta profesión, como en otras, lo hay y mucho- para que nuestra profesión camine con paso firme, como han hecho otras.

HUC

Encuentro con Música para Nacer y Crecer©

Te invitamos a un encuentro de carácter teórico-vivencial para que podáis acercaros y autoexperimentar las diversas modalidades de trabajo que se realiza en el periodo de gestación con la mamá-bebe y en los primeros años de vida.


Abordaremos diferentes aspectos, como la vinculación afectiva prenatal, la voz materna (“música para NACER”) y la importancia del movimiento en la música, el pensamiento musical (“música para CRECER”) De todo esto nos hablará Carla Navarro (Musicoterapeuta) el próximo jueves 20 de abril a las 18:00 horas en el Instituto de Terapias Integrativas (C/ San Miguel 16 Entlo. Dcha.)

Reserva tu plaza gratuita pinchando aquí

 

ITI Música

ESTELAR** o cómo humanizar visualmente las UCIs Pediátricas y Neonatales.

Mañana 8 de abril, la Asociación Estelar** celebra su 2º Aniversario en el Centro Cívico Universidad, con actividades enfocadas a toda la familia y un gran sorteo con preciosos regalos donados con mucho cariño por muchos colaboradores. Por otro lado, ellos también colaboran con el Proyecto “Ningún niño sin merienda en la Muela“, por lo que todo aquel que traiga zumos, galletas, potitos, pan de molde… será  requetebienvenido!!!

Siempre he creído en las redes de colaboración, en apoyar a la comunidad en la que vives, y en ayudarnos los unos a los otros. Yo, tengo un gran compromiso con los niños prematuros y sus familias. En mi Tesis Doctoral sobre Musicoterapia en la UCI Neonatal, las familias colaboran conmigo en este proceso de investigación, por lo que yo doy mi granito de arena a Araprem y Estelar**, y así sigue y sigue la red…

Mañana sábado estaremos disfrutando de la música con los más pequeños (0 a 11 meses) y en una sesión de Musicoterapia en Familia

¿Te unes a esta red?

Estelar 1

Aniversario de Estelar**

Estelar 2

Seminario de Musicoterapia en Cuidados Paliativos Pediátricos en Sevilla

Gabriela Rodríguez Gil, cumple 25 años de profesión (¡casi nada!) y ha organizado una serie de seminarios de formación.  Tengo el placer de que haya pensado en mí para uno de ellos.

Lugar de realización: Academia Rockbotic-Baobab , C/Manufactura 2, 1 C, PI PISA, 41927, Mairena del Aljarafe, Sevilla

Contamos con traslado GRATUITO desde el METRO: Ciudad EXPO

https://goo.gl/maps/BzZyGZEGg5C2  

Fecha: 25 de Marzo 2017 de 10:00 hs a 20:00 hs

Ficha de inscripción y más información: https://goo.gl/forms/a9CjYTvoLiJ5OU7R2

Presentación:

Apartar la mirada de las realidades, tiene un coste. Hemos pospuesto el momento de afrontar los ajustes que necesitamos llevar como sociedad. E ignoramos deliberadamente las oportunidades que existen para cambiar a mejor la experiencia individual de fallecer.

Atul Gawande, 2014 (pág. 45 )

Curso de carácter teórico-vivencial, donde los asistentes puedan acercarse de manera introductoria cómo la Musicoterapia está presente acompañando el periodo de final de vida con pacientes pediátricos y sus familias en atención domiciliaria, y en pacientes y sus familias en el ámbito hospitalario.

Contenidos:

Los contenidos del curso están divididos en dos módulos que se desarrollaran de manera teórico-práctica.

MODULO I: ¿Cómo morimos en España?

  • La muerte y la sociedad actual
  • Los Cuidados Paliativos
  • Los Cuidados Paliativos Pediátricos

MODULO II: La Musicoterapia en los Cuidados Paliativos

  • Aportaciones de la MT en los Cuidados Paliativos
  • La MT en mi casa: Cuidados Paliativos Pediátricos
  • Capacidades musicales y no musicales en los niños con enfermedades incurables y limitantes de la vida.

Objetivos:

  • Reflexionar acerca de la muerte y cómo se afronta en nuestra cultura.
  • Tomar conciencia de la importancia de los Cuidados Paliativos en la sociedad actual.
  • Acercar a los asistentes a la realidad de los cuidados Paliativos.
  • Adquirir conocimientos teóricos-prácticos del abordaje desde la Musicoterapia en los Cuidados Paliativos.

Metodología:

La metodología que se desarrollará será práctica, abierta y participativa, ya que de esta manera los asistentes podrán vivenciar los objetivos y contenidos anteriormente mencionados. Se visualizarán diferentes videos de casos clínicos y desarrollarán diversas dinámicas de grupo que permitan una asimilación de los distintos aspectos musicales, generando un espacio que potencie el intercambio de ideas y que sea integradora de experiencias.

Dossier y Bibliografía:

Los asistentes al curso recibirán un dossier con la parte teórica del curso en el cual se incluirá una amplia bibliografía sobre los cuidados paliativos y la musicoterapia en cuidados paliativos pediátricos.

Música para Nacer y Crecer ©

captura-de-pantalla-2017-02-01-a-las-1-51-51Después de muchos años de formación, reciclaje en algunos aspectos, integración y experimentación en Madrid -donde he vivido los últimos 9 años de mi vida- he desarrollado mi propio proyecto, que he comenzado a desarrollar en Zaragoza:  Música para Nacer y Crecer

Por un lado se hace un acompañamiento desde la Música, la Musicoterapia y el Canto Prenatal, según el modelo de M.L Aucher a mujeres embarazadas y las personas que les acompañan, donde la comunicación, la interacción y el vínculo con el bebé por nacer son los protagonistas. Pero también lo son la creación, la improvisación, la experimentación corporal y el paso de mujer a mamá.

Por otro se hace un acompañamiento desde la Música, la Musicoterapia, la Musica in Culla® (Música en la Cuna) y la Music Learning Theory de E.E Gordon a las familias con bebés de 0 a 36 meses (y hasta los 4 años en algunos grupos) donde ellos son los protagonistas de su propio aprendizaje a través de la experimentación musical, el juego libre y acompañado, los modos musicales, patrones, movimiento -basado en Laban- y la improvisación. Creamos una Comunidad Sonora basada en el respeto por cada uno de sus miembros, donde se cuida el entorno musical -y no musical- para que el niño pueda SER.

Y por último, la musicoterapia se utiliza como un agente facilitador para potenciar las capacidades del bebé y crear nuevas conexiones neuronales. Y, así mismo, para desarrollar las capacidades sensoriomotrices del niño y se potencia –en un contexto puramente musical– la intención comunicativa, la toma de iniciativa propia y el lenguaje en los niños.